新しい単語を覚えるとき、黙って読みますか、それとも声に出しますか。多くの人は黙読です。記憶の研究では、声に出すというちょっとした行動は、余分にかかる2秒の価値があり、外国語の単語でも効果があると考えられています。
この記事では次のことを説明します。
- プロダクション効果とは何か
- 外国語の語彙について研究でわかったこと
- 効果が弱くなる場面
- 単語を定着させる、話す練習の短い流れ
プロダクション効果
2010年、MacLeodらはある単純な発見にプロダクション効果（production effect）という名前をつけました。声に出して読んだ単語は、黙読した単語より記憶に残りやすい、というものです。その後、単語、絵、さらには文でも、この効果は何度も確認されています。
研究者が好む説明は際立ち（distinctiveness）です。声に出した単語は、読んだだけの単語より記憶の中で目立ちます。言ったときの感覚や、自分の声で聞こえた響きという、余分な情報が付いているからです。テストのとき、その余分な手がかりが思い出す助けになります。
ForrinとMacLeod（2017年）の研究では、95人が4つの方法で文字の単語を覚えました。黙読、誰かが読むのを聞く、自分の声の録音を聞く、リアルタイムで声に出して読む、の4つです。学習中に声に出して読むと、最もよく覚えていました。 著者らは、話す動作と、自分の声を聞くという独特の体験の二つが合わさっていると結論づけています。
外国語の単語では？
プロダクション効果は、最初は母語の単語リストで調べられましたが、新しい語彙でも試されています。
- エスペラント語の単語を学ぶヘブライ語話者（Icht & Mama, Language Teaching Research）は、声に出した単語を、黙読した単語より、直後のテストと1週間後・2週間後のテストでよく覚えていました。声に出した単語は、薄れ方もゆっくりでした。
- オンライン学習の実験では、声に出しても全体ではあまり差が出ませんでしたが、発音しにくい単語は、声に出したときのほうがよく覚えていました。
傾向は一貫していますが、完璧ではありません。研究の多くは単語リストを使った小さな実験室研究で、何か月も続く実際の学習ではありません。
効果が弱いところ
- 「筋肉の記憶」は響きのよい言葉ですが、説明ではありません。 研究者が挙げるのは際立ちであり、訓練された口の反射ではありません。話すことは発音を鍛えますが、それは別の本物の効果です。
- 口パク、書く、タイプすることにも効果の一部があります。 声に出せないときは、ささやくか口を動かしましょう。何もしないよりよいです。
- 測っているのは単語の記憶で、会話の流暢さではありません。 単語だけを言っても、文を作る力はつきません。それには文と会話が必要です。
発音にとっても大切な理由
声に出すことには、記憶とは関係ない二つ目の役割があります。フィードバックがもらえることです。読むだけだと、その単語が言えないことに気づきません。話してみると、言いにくい音に気づけますし、良いツールなら、どの音が違っていたかを教えてくれます。
だから発音練習は、聞くだけでなく、自分で話して、採点してもらうことが大切です。発音チェッカーのしくみもご覧ください。
新しい単語の簡単な練習手順
- まず聞く。 言う前に、ネイティブの声で単語を聞きます。
- 声に出して2回言う。 急がず、リズムとアクセントをまねします。
- 短い文の中で言う。 単語だけは覚えやすく、使いにくいものです。Could I have the menu, please? のような文なら、実際に言う表現を練習できます。
- 自分をチェックする。 録音するか、単語ごとに採点するアプリを使います。弱い音だけを繰り返します。
- あとでまた言う。 1日後、3日後、1週間後、2週間後にもう一度言います。これが間隔反復で、よい第一印象を長期記憶に変えます。
GrammarMamaではどう組み合わせている？
GrammarMamaのSpeak練習は、この流れを軸に作られています。
- すべての単語を声に出して練習します。 自分の言語から単語を思い出し、言って、その単語を含む文を言います。
- 発音は単語ごとに採点されます。 うまくいかなかった単語は表示されて、繰り返せます。のちの復習にも戻ってきます。
- 復習は間隔をあけて行われます。 各単語は1日後、3日後、7日後、14日後に戻り、4回うまくできると習得済みになります。
- 合格ラインはレベルによって変わります。 初心者は上級者よりやさしい基準です。
- ロールプレイの会話で、単語を会話の中で使えます。最初は両方のせりふを読み、だんだん助けを減らして答えます。
読んでいて出会った単語も追加できます。文章を貼り付けて単語を選ぶと、翻訳と例文が用意されます。カードを自動で作ってくれるフラッシュカードアプリもご覧ください。
Androidアプリを入手するか、ブラウザの語彙ページで単語ごとに練習できます（単語の横の発音ボタンを使います）。無料で始められます。無料アカウントには1日の上限があり、有料プランで引き上げられます（料金をご覧ください）。
まとめ
- 声に出した単語は、読むだけの単語より記憶に残ります（プロダクション効果）。95人の研究では、声に出して読むことが、黙読や自分の声の録音を聞くことを上回りました。
- ヘブライ語話者がエスペラント語の単語を学ぶなど、外国語の語彙の初期の研究でも同じ利点が見られ、2週間後も続いていました。
- 証拠は有望ですが、主に小さな実験室研究によるもので、やり方によっては効果が小さくなります。
- 仕組みは「筋肉の記憶」ではなく際立ちですが、話すことは発音のフィードバックにもなります。
- 両方を組み合わせましょう。各単語を文の中で言い、採点してもらい、間隔を広げながら復習します。
参考文献
- MacLeod, C. M., Gopie, N., Hourihan, K. L., Neary, K. R., & Ozubko, J. D. (2010). The production effect: Delineation of a phenomenon. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 36(3), 671–685. 10.1037/a0018785
- Forrin, N. D., & MacLeod, C. M. (2018; online 2017). This time it's personal: The memory benefit of hearing oneself. Memory, 26(4), 574–579. 10.1080/09658211.2017.1383434
- Icht, M., & Mama, Y. (2022; online 2019). The effect of vocal production on vocabulary learning in a second language. Language Teaching Research, 26(1), 79–98. 10.1177/1362168819883894
- Ohta, K., Yücel, Z., Supitayakul, P., & Monden, A. (2022). On the interplay between vocal production effect and learning content types in e-learning settings. EPiC Series in Computing, 81, 292–303. 10.29007/mph5
- McDonald, D.-L. L. (2014). Proportional manipulation of produced words tests the distinctiveness and strength accounts of the production effect [Thesis].
