W zdaniu rozszczepionym proste zdanie zostaje podzielone na dwie części, żeby jedna konkretna informacja znalazła się w centrum uwagi. W angielskim są na to dwa popularne sposoby: jeden zaczyna się od It was/is..., drugi od What....
W skrócie: Maria called me brzmi neutralnie. It was Maria who called me stawia w centrum uwagi Maria — ta sama informacja, ale z innym akcentem.
Konstrukcja z it: It was/is + eksponowana część + that/who
Schemat konstrukcji z it wygląda tak: It + be + eksponowana informacja + that/who + reszta zdania. Można nią wyeksponować niemal każdą część zdania — podmiot, dopełnienie, czas albo miejsce:
| Proste zdanie | Konstrukcja z it — eksponowana część |
|---|---|
| Maria called me yesterday. | It was Maria who called me yesterday. (podmiot) |
| Maria called me yesterday. | It was me that Maria called yesterday. (dopełnienie) |
| Maria called me yesterday. | It was yesterday that Maria called me. (czas) |
Gdy mówimy o osobie, w codziennym angielskim używa się zarówno who, jak i that (It was Maria who called / It was Maria that called). Gdy chodzi o rzecz, czas albo miejsce, używa się that, nigdy who: ✅ It was the phone call that surprised me, nigdy ❌ It was the phone call who surprised me.
W polskim zwykle nie tworzymy osobnej konstrukcji składniowej tego typu — nacisk uzyskujemy szykiem, intonacją albo wyrażeniem „to właśnie”: „To właśnie Maria do mnie zadzwoniła”. W angielskim często trzeba przebudować całe zdanie na dwuczłonową konstrukcję z it.
Konstrukcja z what: What... is/was + eksponowana część
Konstrukcja z what (czyli tzw. zdanie pseudorozszczepione) zaczyna się od członu z What, który pełni funkcję podmiotu; po nim następuje be i eksponowana informacja:
- I need a break. → What I need is a break.
- His reaction surprised me. → What surprised me was his reaction.
- She wants to travel more. → What she wants is to travel more.
Konstrukcja z what zwykle eksponuje rzecz, czynność albo ideę — a nie osobę, która coś zrobiła. Żeby wyeksponować, kto coś zrobił, naturalnym wyborem jest konstrukcja z it: ✅ It was Maria who called, a nie ❌ What called me was Maria.
All może zastąpić What, dając nieco węższe znaczenie „i nic więcej”: All I need is a break (porównaj z bardziej neutralnym What I need is a break).
Jak wybrać między nimi
Konstrukcja z it to bardziej elastyczne narzędzie — może eksponować podmiot, dopełnienie, czas albo miejsce. Konstrukcja z what jest węższa: eksponuje rzecz, czynność albo ideę, która odpowiada na domyślne pytanie ze zdania z What (What do you need? → What I need is...), dlatego zwykle nie eksponuje osoby, która coś zrobiła, ani dokładnego momentu w czasie — w takich przypadkach naturalna pozostaje konstrukcja z it: It was yesterday that Maria called me.
Częste błędy
- ❌ It was Maria which called me. → ✅ It was Maria who called me. (which dotyczy rzeczy, nigdy ludzi)
- ❌ What I need it is a break. → ✅ What I need is a break. (dodatkowe it jest zbędne — zdanie z What już jest podmiotem)
- ❌ What called me was Maria. → ✅ It was Maria who called me. (konstrukcja z what zwykle nie eksponuje osoby)
- ❌ It was yesterday who Maria called me. → ✅ It was yesterday that Maria called me. (who jest tylko dla osób; przy czasie i miejscu używamy that)
Sprawdź się
Przekształć każde zdanie w zdanie rozszczepione, eksponując słowo lub wyrażenie w nawiasie.
- Tom broke the window. (Tom — konstrukcja z it)
- I really need some sleep. (some sleep — konstrukcja z what)
- We're meeting at the café. (at the café — konstrukcja z it)
- The delay annoyed her the most. (the delay — konstrukcja z what)
Pokaż odpowiedzi
- It was Tom who/that broke the window.
- What I really need is some sleep.
- It's at the café that we're meeting.
- What annoyed her the most was the delay.
Ucz się szybciej z GrammarMama
Ten artykuł omawia jeden temat — oto jak GrammarMama pomaga zamienić go w trwały postęp:
-
Poznaj swój poziom — Krótki test poziomujący określa Twój poziom według ESOKJ, dzięki czemu każde ćwiczenie jest dopasowane do Ciebie. Sprawdź swój poziom →
-
Idź jasną ścieżką — Ćwicz każdy temat we właściwej kolejności, od A1 aż po C2. Zobacz całą ścieżkę →
-
Ustaw własny cel — Powiedz nam, po co się uczysz, a ćwiczenia dopasują się do Twoich zainteresowań. Ustaw cel →
-
Śledź swoje błędy — Zobacz, jakie schematy kryją się za tym, co sprawia Ci trudność, i wyeliminuj je na dobre. Przejrzyj błędy →
-
Rozbuduj swoje słownictwo — Słowa z ćwiczeń są zapisywane i powtarzane metodą powtórek rozłożonych w czasie. Otwórz słownictwo →
-
Ćwicz mówienie — Odpowiadaj na ćwiczenia na głos zamiast pisać, kiedy tylko masz ochotę. Wypróbuj ćwiczenia mówienia →
-
Trenuj wymowę — Otrzymuj natychmiastową informację zwrotną o wymowie, słowo po słowie. Trenuj wymowę →
-
Ćwicz odrobinę każdego dnia — Krótkie codzienne ćwiczenia dopasowane do Twojego poziomu utrzymują język w pamięci. Zacznij ćwiczyć →
Najważniejsze wnioski
- Zdania rozszczepione dzielą proste zdanie na dwie części, żeby wyeksponować jedną konkretną informację.
- Konstrukcja z it (It was/is + eksponowana część + that/who) jest elastyczna — może eksponować podmiot, dopełnienie, czas albo miejsce. Dla osób: who albo that; dla rzeczy, czasu i miejsca: tylko that, nigdy who.
- Konstrukcja z what (What... is/was + eksponowana część) eksponuje rzecz, czynność albo ideę — a nie osobę, która coś zrobiła.
- All może zastąpić What w konstrukcji z what, dając nieco węższe znaczenie (All I need is...).
- Obie konstrukcje zachowują tę samą podstawową informację co proste zdanie, ale zmieniają to, co jest wyeksponowane — a konstrukcja z it w szczególności może mieć odcień kontrastu („to Maria, a nie ktoś inny, zadzwoniła”).