Les premier et deuxième lots de leçons d'anglais B2 ont couvert le passé imaginaire, le passif, le discours rapporté, les propositions relatives et la déduction sur le passé.

Cinq nouvelles leçons de B2 sont en ligne. Cette fois : juger le passé avec plus de précision, placer les actions exactement sur la ligne du temps — futur ou passé —, et deux ensembles de structures verbales flexibles pour organiser des services et gérer des choix plus subtils de gérondif/infinitif.

🆕 Cinq nouvelles leçons de B2

Ce lot se répartit en trois groupes :

  • Juger le passé — should have et needn't have pour la critique, le regret et les actions inutiles, dans la continuité directe de must have / can't have du lot précédent.
  • La précision temporelle — le future continuous et le future perfect pour placer une action exactement sur la ligne du futur, et le past perfect continuous pour souligner depuis combien de temps quelque chose se passait avant un point du passé.
  • Organiser les choses avec souplesse — le causatif (have/get something done) pour les services effectués pour ton compte, et des modèles avancés de gérondif/infinitif pour les verbes qui changent de sens ou abandonnent complètement to.

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⚖️ Juger le passé

Modaux avancés : should have, needn't have

Tu sais déjà déduire quelque chose sur le passé avec must have et can't have. Cette leçon aborde un autre rôle pour la même structure modal + have + participe passé : non pas déduire, mais juger — critiquer une action manquée, regretter une erreur, ou souligner que quelque chose s'est révélé inutile.

You should have called me. Why didn't you? You shouldn't have shouted at him. I needn't have brought an umbrella — it didn't rain.

Should have signifie que l'action ne s'est pas produite, alors qu'elle aurait dû. Shouldn't have et needn't have signifient tous les deux que l'action s'est produite — shouldn't have dit que c'était la mauvaise chose à faire ; needn't have dit que ce n'était simplement pas nécessaire.

👉 Les modaux avancés s'appuie sur les modaux de déduction au passé et couvre aussi could have pour les occasions manquées, ainsi que la comparaison avec didn't need to / didn't have to.

⏱️ La précision temporelle

Future continuous et future perfect

Tu connais déjà plusieurs façons de parler du futur. Cette leçon ajoute deux outils plus précis pour situer une action par rapport à un moment précis — non pas simplement dire qu'elle se produira, mais indiquer exactement quand, par rapport à ce moment.

This time tomorrow, I will be flying to Rome. (en cours à ce moment-là) By tomorrow evening, I will have arrived. (terminé avant ce moment-là)

Le future continuous (will be + -ing) sert pour quelque chose déjà en cours à un moment du futur. Le future perfect (will have + participe passé) sert pour quelque chose déjà terminé à un point du futur.

👉 Future continuous et future perfect s'appuie sur la révision des formes du futur et couvre des tableaux de formes, des lignes du temps, des mots-indices, et le future perfect continuous pour mettre davantage l'accent sur la durée.

Past perfect continuous

Tu connais déjà le past perfect (I had finished) et le present perfect continuous (I've been waiting). Le past perfect continuous combine les deux idées : une activité en cours pendant un certain temps avant un point du passé.

I*'d been waiting** for an hour when the bus finally came.* She was tired because she*'d been working** all night.*

La forme est toujours had + been + verbe-ing — had ne change jamais, quel que soit le sujet. Utilise-la pour souligner la durée avant un moment du passé, ou pour expliquer une situation passée par sa cause récente.

👉 Past perfect continuous s'appuie sur le past perfect et le present perfect continuous, et le compare à la fois au past perfect simple et au past continuous ordinaire.

🔧 Organiser les choses avec souplesse

Le causatif : have / get something done

Pense à la différence entre I cut my hair et I had my hair cut — la seconde signifie clairement que quelqu'un d'autre l'a fait pour toi. L'anglais construit cette idée avec have ou get + objet + participe passé.

I had my hair cut yesterday. We're getting the house painted next month.

Contrairement au passif simple, le causatif te garde dans la phrase et souligne que tu as organisé le service — généralement un service que tu payes.

👉 Le causatif : have/get something done couvre la différence entre have et get, comment le temps de have porte tout le sens, et comment la même structure peut aussi décrire un événement indésirable qui t'est arrivé.

Gérondif et infinitif : modèles avancés

Tu sais déjà que certains verbes sont suivis de -ing et d'autres de to + verbe, et tu connais les quatre verbes qui changent de sens : remember, forget, stop, try. Cette leçon va plus loin : le gérondif jouant le rôle d'un nom, d'autres verbes changeant de sens, et des structures où to disparaît complètement.

Swimming is good exercise. I regret leaving my last job. I saw him run down the street. My parents let me stay up late.

Un gérondif peut être le sujet d'une phrase ; regret, mean, go on rejoignent les verbes déjà connus qui changent de sens ; la famille facilement confondue used to / be used to / get used to est clarifiée ; et les verbes de perception ainsi que make/let/help abandonnent to au profit d'un infinitif sans to.

👉 Gérondif et infinitif : modèles avancés s'appuie sur gérondif et infinitif (structures verbales) de B1.

🆓 Toujours gratuit, toujours ouvert

Les cinq leçons sont gratuites à lire — sans compte, sans connexion, sans accès payant. Chacune se termine par un court test pour vérifier ses acquis.

📈 Plus qu'une lecture gratuite

Ces leçons sont gratuites — mais c'est du côté pratique de GrammarMama que se fait le vrai progrès, et là, ça devient personnel :

  • Connais ton niveau. Une courte conversation de positionnement te place sur l'échelle du CECR (A1–C2), pour que la pratique commence exactement là où tu en es.
  • Suis un programme, pas des exercices au hasard. La pratique suit le même programme que ces articles, avec une feuille de route visuelle qui montre ce qui vient ensuite et ce que tu maîtrises déjà.
  • Elle se souvient de tes erreurs — et de ton vocabulaire. Chaque erreur et chaque nouveau mot sont programmés pour être révisés grâce à la répétition espacée, pour ressurgir juste avant que tu ne les oublies.
  • Quelques minutes par jour, tous les jours. Les exercices quotidiens s'adaptent à ce dont tu as le plus besoin : un nouveau point de grammaire, une révision des erreurs d'hier, ou du vocabulaire à réviser.

👉 Rends-toi sur Pratique pour connaître ton niveau et commencer ton premier exercice.

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