Образовать множественное число немецкого существительного не так просто, как в русском языке добавить одно из нескольких стандартных окончаний по типу склонения — в немецком нет единого чёткого соответствия «род → окончание». В немецком есть несколько разных окончаний множественного числа, и какое из них получит конкретное существительное, не всегда можно предсказать по одной только форме единственного числа. Хорошая новость: как ты уже видел(а) в статье про определённый артикль в именительном падеже, в именительном падеже у любого существительного во множественном числе один и тот же артикль — die, независимо от того, какой род был у него в единственном числе, — так что хотя бы с артиклем вопросов не возникает.
В русском языке множественное число обычно хорошо угадывается по типу склонения: стол → столы, окно → окна, книга → книги. В немецком так не работает: род и форма единственного числа часто не позволяют надёжно выбрать окончание множественного числа, поэтому форму множественного числа лучше учить сразу вместе со словом.
Коротко: частые окончания множественного числа — -e, -er, -(e)n, -s и вообще без окончания — иногда вдобавок с умлаутом в корневой гласной (a→ä, o→ö, u→ü, au→äu); множественное число существительных женского рода предсказать проще всего: они обычно получают окончание -(e)n.
Основные модели множественного числа
| Окончание | Пример (ед. число → мн. число) | Примечание |
|---|---|---|
| -e | der Hund → die Hunde | Часто у существительных мужского рода; иногда добавляется ещё и умлаут |
| -e + умлаут | der Stuhl → die Stühle | То же окончание, но корневая гласная меняется |
| -er + умлаут (когда в корне есть a, o, u или au) | das Buch → die Bücher, das Haus → die Häuser | Часто у существительных среднего рода; без умлаута, если в корне нет гласной, над которой он возможен, например das Kind → die Kinder |
| -(e)n | die Frau → die Frauen | Самая предсказуемая модель — у большинства существительных женского рода |
| -s | das Auto → die Autos, das Foto → die Fotos, die Oma → die Omas | Часто у заимствований, сокращений, имён и существительных, оканчивающихся на гласный звук |
| без окончания (иногда + умлаут) | der Lehrer → die Lehrer, der Vater → die Väter | Типично для существительных мужского и среднего рода на -er, -el или -chen/-lein |
Обрати внимание: некоторые формы множественного числа выглядят точно так же, как формы единственного числа, например der Lehrer → die Lehrer — понять, что это множественное число, можно только по артиклю и контексту предложения. А некоторые формы меняют только гласную, вообще без окончания: der Vater → die Väter.
Самая надёжная модель: существительные женского рода и -(e)n
Из всех этих моделей одна действительно заслуживает доверия: большинство существительных женского рода образуют множественное число с помощью -(e)n, особенно те, что оканчиваются на -e, -ung, -heit, -keit или -schaft — die Frau → die Frauen, die Lampe → die Lampen, die Zeitung → die Zeitungen. Существительные женского рода на -in удваивают n: die Freundin → die Freundinnen, die Lehrerin → die Lehrerinnen.
Это сильная тенденция, а не абсолютное правило — у некоторых очень употребительных существительных женского рода множественное число образуется совсем иначе: die Mutter → die Mütter, die Tochter → die Töchter, die Hand → die Hände, die Stadt → die Städte. Так что даже с существительными женского рода лучше перепроверять, а не полагаться на угадывание.
Остальные модели — -e, -er, -s и отсутствие окончания — вполне обычны для существительных мужского и среднего рода, но один только род обычно не подсказывает, какая из них применима. Некоторые финальные элементы всё же дают надёжную подсказку независимо от рода: существительные на -chen и -lein во множественном числе не получают отдельного окончания, например das Mädchen → die Mädchen — но за пределами таких моделей самый надёжный способ при изучении повседневной лексики — запоминать множественное число вместе с самим словом.
Форма множественного числа — часть слова
Поскольку модель часто нельзя угадать надёжно, лучше запоминать форму множественного числа вместе с существительным — так же, как ты уже делал(а) с родом, а не выводить её потом по правилу. Многие словари и списки слов показывают это прямо: например, das Kind, -er (значит, множественное число — die Kinder) или die Frau, -en.
- das Kind → die Kinder — Ich habe drei Kinder. (У меня трое детей.)
- der Tisch → die Tische — Die Tische sind neu. (Столы новые.)
- die Katze → die Katzen — Die Katzen schlafen. (Кошки спят.)
Частые ошибки
- ❌ Считать, что к любому существительному просто добавляется «-s», как в английском → ✅ В немецком несколько окончаний множественного числа, а «-s» в основном используется для заимствований, сокращений и существительных на полный гласный, например das Auto → die Autos
- ❌ Забыть нужный умлаут, например die Stuhle вместо die Stühle для множественного числа от der Stuhl → ✅ die Stühle — умлаут здесь — часть формы множественного числа, а не необязательное украшение
- ❌ Считать, что окончание множественного числа у существительного мужского или среднего рода можно предсказать по одному только роду → ✅ У существительных женского рода самая надёжная модель — -(e)n; у существительных мужского и среднего рода множественное число лучше всего запоминать вместе со словом
Проверь себя
Какое множественное число у этих существительных? (В ответе укажи и артикль.)
- die Frau — распространённое существительное женского рода
- das Kind — средний род
- der Tisch — мужской род
- das Auto — средний род, заимствованное слово
Показать ответы
- die Frauen
- die Kinder
- die Tische
- die Autos
Учитесь быстрее с GrammarMama
В этой статье разобрана одна тема — вот как GrammarMama помогает превратить её в устойчивый прогресс:
-
Узнайте свой уровень — Короткий тест определяет ваш уровень по шкале CEFR, чтобы упражнения подходили именно вам. Узнать свой уровень →
-
Идите по понятному плану — Проходите каждую тему по порядку — от A1 до C2. Смотреть весь план →
-
Поставьте свою цель — Расскажите, для чего вы учите язык, — и упражнения будут строиться вокруг ваших интересов. Поставить цель →
-
Отслеживайте свои ошибки — Увидьте закономерности в том, что вызывает трудности, и избавьтесь от них навсегда. Посмотреть ошибки →
-
Пополняйте словарный запас — Слова из упражнений сохраняются и повторяются по системе интервального повторения. Открыть словарь →
-
Практикуйте разговорную речь — Отвечайте на упражнения вслух вместо того, чтобы печатать, — когда захотите. Попробовать устную практику →
-
Тренируйте произношение — Получайте мгновенную обратную связь по каждому слову. Тренировать произношение →
-
Занимайтесь понемногу каждый день — Короткие ежедневные упражнения по вашему уровню не дают языку забыться. Начать заниматься →
Главное
- В немецком множественное число образуется с разными окончаниями — в основном -e, -er, -(e)n, -s и отсутствие окончания — иногда в сочетании с умлаутом в корневой гласной.
- В именительном падеже у любого существительного во множественном числе один и тот же артикль, die, независимо от того, какой род был у него в единственном числе.
- Существительные женского рода — самая надёжная группа: большинство получает -(e)n (или -innen у существительных на -in) — хотя некоторые очень употребительные, вроде die Mutter → die Mütter, из этого правила выпадают.
- У существительных мужского и среднего рода окончание обычно нельзя предсказать по одному только роду — форму множественного числа лучше учить вместе со словом, так же как и его род.