Le doy un regalo a mi madre.Я дарю подарок своей маме.
Местоимение косвенного дополнения указывает на того, кому предназначено действие или кто получает от него пользу: того, кому что-то дают, говорят, пишут или показывают. Это другая роль, чем у местоимения прямого дополнения, которое заменяет того или то, на кого или что непосредственно направлено действие.
Кратко: me, te, le, nos, os, les — обычно ставится прямо перед спрягаемым глаголом; в утвердительном повелительном наклонении присоединяется к концу. В отличие от lo/la/los/las, le и les не различаются по роду — только по числу.
Местоимения косвенного дополнения
| Соответствие в русском | Местоимение | Относится к |
|---|---|---|
| (мне) | me | мне |
| (тебе) | te | тебе |
| (ему/ей/вам) | le | одному человеку, любого рода |
| (нам) | nos | нам |
| (вам) | os | вам |
| (им/вам) | les | больше чем одному человеку, любого рода |
Le escribo un correo. (Я пишу ему/ей/вам письмо.) Les mando el paquete. (Я отправляю им/вам посылку.) Поскольку le и les не показывают род, само предложение не говорит, значит ли le «ему», «ей» или «вам» (вежливая форма), — это проясняет контекст или добавленное a + имя.
В русском языке эту роль берёт на себя дательный падеж (мне, тебе, ему, ей, нам, вам, им), но как отдельный падеж, а не отдельная система местоимений, — и в русском косвенное дополнение не удваивается именем так, как это принято в испанском с le ... a mi madre.
Глаголы, которые часто требуют косвенное дополнение
Многие частые глаголы по своей природе предполагают того, кому или для кого направлено действие: dar (давать), decir (говорить), escribir (писать), mandar (отправлять), explicar (объяснять), preguntar (спрашивать), mostrar (показывать), regalar (дарить), comprar (покупать для кого-то).
Le doy las gracias. (Я благодарю его/её/вас.) Nos explica la lección. (Он/она объясняет нам урок.) ¿Qué le vas a regalar? (Что ты собираешься ему/ей подарить?)
Уточнение или усиление с помощью a + [лицо]
Поскольку le и les неоднозначны, испанский очень часто добавляет к местоимению ещё и a + имя человека или местоимение, даже если предложение было бы грамматически правильным и без местоимения (Doy un regalo a mi madre само по себе совершенно нормально). Всё равно добавить le — Le doy un regalo a mi madre — в повседневной речи крайне частое явление и считается нормой, а не повтором, как это звучало бы по-русски:
Le doy un regalo a mi madre. (Я дарю подарок своей маме.) Les escribo una carta a mis abuelos. (Я пишу письмо своим бабушке и дедушке.) A ti te digo la verdad. (Тебе я говорю правду — для акцента или контраста.)
Если оборот a + лицо стоит перед глаголом, а не после него, местоимение уже не факультативно: A mi madre, le doy un regalo сохраняет le, потому что испанский не допускает, чтобы вынесенное вперёд дополнение стояло совсем само по себе.
Частые ошибки
- ❌ La doy un regalo a mi madre. → ✅ Le doy un regalo a mi madre. (косвенное дополнение всегда берёт le/les, никогда lo/la, независимо от рода)
- ❌ A mi madre, doy un regalo. → ✅ A mi madre, le doy un regalo. (когда косвенное дополнение вынесено перед глаголом, местоимение обязательно — его нельзя опустить только потому, что человек уже назван)
- ❌ Quiero le escribir. → ✅ Quiero escribirle. / Le quiero escribir. (с инфинитивом местоимение присоединяется к его концу либо переходит перед первым спрягаемым глаголом — точно так же, как местоимение прямого дополнения)
- ❌ Les doy el regalo a mi madre. (в значении подарить одной маме) → ✅ Le doy el regalo a mi madre. (les — множественное число, оно не подходит для одного человека, даже если les и le похожи)
Проверьте себя
Дополните каждое предложение правильным местоимением косвенного дополнения.
- (A mí) ___ explican la tarea.
- (A ti) ___ escribo un mensaje.
- (A Pedro) ___ doy las gracias.
- (A nosotros) ___ muestran las fotos.
- (A mis amigos) ___ mando una invitación.
Показать ответы
- (A mí) me explican la tarea. 2. (A ti) te escribo un mensaje. 3. (A Pedro) le doy las gracias. 4. (A nosotros) nos muestran las fotos. 5. (A mis amigos) les mando una invitación.
Учитесь быстрее с GrammarMama
В этой статье разобрана одна тема — вот как GrammarMama помогает превратить её в устойчивый прогресс:
-
Узнайте свой уровень — Короткий тест определяет ваш уровень по шкале CEFR, чтобы упражнения подходили именно вам. Узнать свой уровень →
-
Идите по понятному плану — Проходите каждую тему по порядку — от A1 до C2. Смотреть весь план →
-
Поставьте свою цель — Расскажите, для чего вы учите язык, — и упражнения будут строиться вокруг ваших интересов. Поставить цель →
-
Отслеживайте свои ошибки — Увидьте закономерности в том, что вызывает трудности, и избавьтесь от них навсегда. Посмотреть ошибки →
-
Пополняйте словарный запас — Слова из упражнений сохраняются и повторяются по системе интервального повторения. Открыть словарь →
-
Практикуйте разговорную речь — Отвечайте на упражнения вслух вместо того, чтобы печатать, — когда захотите. Попробовать устную практику →
-
Тренируйте произношение — Получайте мгновенную обратную связь по каждому слову. Тренировать произношение →
-
Занимайтесь понемногу каждый день — Короткие ежедневные упражнения по вашему уровню не дают языку забыться. Начать заниматься →
Главное
- Местоимения косвенного дополнения (me, te, le, nos, os, les) показывают, кому или для кого что-то делается.
- le/les не различаются по роду, только по числу — в отличие от lo/la/los/las.
- Испанский часто добавляет a + имя человека, чтобы уточнить, о ком речь; когда оборот стоит после глагола, местоимение обычно есть, но может быть опущено, а когда он вынесен перед глаголом — местоимение обязательно.
- С инфинитивом или герундием местоимение может стоять перед первым глаголом либо присоединиться к концу; в утвердительном повелительном наклонении оно всегда присоединяется к концу.