間接話法：疑問文・命令文と時制の一致

Elle m'a demandé : « Tu viens ce soir ? »Elle m'a demandé si je venais ce soir.彼女は私に「今晩来る？」と聞いた。→彼女は私に今晩来るかどうか尋ねた。

平叙文を伝える方法――伝達動詞＋que＋節、それに伴う時制の後退と代名詞・時の表現の入れ替え――はすでに知っているはずだ。疑問文を伝えるときも同じ時制後退の仕組みを使うが、つなぎの語が変わる。命令文を伝えるときは、たいてい que 節の形を完全にやめて、de＋不定詞を使う。

**要点：**一般疑問文は si で伝える。特殊疑問文は自分の疑問詞をそのまま保つ。命令文は伝達動詞＋de＋不定詞になる。すでに知っている時制のルールは、この2つの疑問文のタイプの中では変わらず当てはまる。

一般疑問文を伝える：si

疑問詞のない疑問文――倒置、est-ce que、あるいは冒頭の例のように普通の平叙文に上昇イントネーションをつけただけのもの――は si（「〜かどうか」）で伝えられ、語順は普通の平叙文の語順に戻る。

• Il m'a demandé : « Es-tu prêt ? » → Il m'a demandé si j'étais prêt.（彼は私に、準備ができているかどうか尋ねた。）
• Elle a demandé : « Est-ce que vous avez fini ? » → Elle a demandé si nous avions fini.（彼女は、私たちが終えたかどうか尋ねた。）

この si は、si 節で条件を表す si とはまったく関係がない――これは単に間接話法で「〜かどうか」を表す語だ。

特殊疑問文を伝える：疑問詞はそのまま残る

où、quand、pourquoi、comment、combien、qui、quel で作られた疑問文は、伝えられた形でもその同じ語を保つ。倒置と est-ce que は消え、普通の平叙文の語順に戻る――代名詞、時制、時の表現は、理由がある限り、他の伝えられた平叙文とまったく同じように変化する。

• Elle a demandé : « Où habites-tu ? » → Elle a demandé où j'habitais.（彼女は私がどこに住んでいるか尋ねた。）
• Il a demandé : « Quand est-ce que tu pars ? » → Il a demandé quand je partais.（彼はいつ私が出発するのか尋ねた。）
• Elle a demandé : « Pourquoi as-tu fait ça ? » → Elle a demandé pourquoi j'avais fait ça.（彼女はなぜ私がそれをしたのか尋ねた。）

「何」を表す形は変わる。 目的語としての que や qu'est-ce que、主語としての qu'est-ce qui は、そのままの形では間接話法に移らず、それぞれ ce que と ce qui になる。

• Il a demandé : « Que fais-tu ? » / « Qu'est-ce que tu fais ? » → Il a demandé ce que je faisais.（彼は私が何をしているか尋ねた。）
• Elle a demandé : « Qu'est-ce qui se passe ? » → Elle a demandé ce qui se passait.（彼女は何が起きているのか尋ねた。）

日本語には疑問文を伝える似た仕組みがある――一般疑問文には「〜かどうか」（"来るかどうか尋ねた"）、特殊疑問文には疑問詞をそのまま残す形（"どこに住んでいるか尋ねた"）を使う点で、フランス語とかなり近い。本当の違いは命令文の伝え方にある。日本語は「〜ように」＋伝達動詞（"帰るように言った"）を使うのに対し、フランス語は de＋不定詞をふだんの選択とし、exiger／ordonner のような強い動詞にだけ que＋subjonctif を使う。

ce que と ce qui の選び方は、他の場面で出てくる ce que／ce quiと同じ主語・目的語の論理に従う――未知のものがその節の主語なら ce qui、目的語なら ce que だ。

命令や依頼を伝える：de ＋不定詞

命令形を伝えるふだんのやり方は、que 節をまったく使わない。代わりに、伝達動詞（dire、demander、ordonner、conseiller……）の後に、人を表す間接目的語を置き、その後に命令そのものを表す de ＋不定詞を続ける。

• Il m'a dit : « Pars ! » → Il m'a dit de partir.（彼は私に、出て行くように言った。）
• Elle nous a demandé : « Fermez la porte. » → Elle nous a demandé de fermer la porte.（彼女は私たちに、ドアを閉めるように頼んだ。）
• Le prof leur a dit : « N'oubliez pas vos devoirs. » → Le prof leur a dit de ne pas oublier leurs devoirs.（先生は彼らに、宿題を忘れないように言った。）

伝えられた命令を否定するには、不定詞をそのまま否定すればいい――ne pas は他の否定された不定詞とまったく同じように、一緒になって不定詞の直前に置かれる。

exiger（要求する）、ordonner（命令する）、demander（より改まった文体で）といった、より強い意味の伝達動詞の一部は、代わりに que ＋ subjonctif を取ることもできる――Le directeur a exigé que les employés partent.（部長は社員たちが出ていくよう要求した。）どちらの形も正しい。de ＋不定詞は、ほとんどの伝達動詞、ほとんどの命令文にとって、単に日常的によく使われる選択肢というだけだ。

時制のルールは変わっていない

伝えられた疑問文の中でも、時制の後退はいつもとまったく同じように働く――伝達動詞が過去時制なら、si／疑問詞節の時制は、présent → imparfait というように、やはり一段階後ろにずれる。

• Il m'a demandé : « Viendras-tu ? » → Il m'a demandé si je viendrais.（futur simple → conditionnel présent。伝えられた平叙文と同じ後退だ。）
• Elle a demandé : « Qu'as-tu fait ? » → Elle a demandé ce que j'avais fait.（passé composé → plus-que-parfait。）

伝えられた命令文には、そもそも後退させる時制がまったくない。不定詞自体が独自の時制を持たないからだ――これは規則の例外ではなく、気にすべきことが一つ減っただけのことだ。

間違えやすい点

• ❌ Il m'a demandé es-tu prêt. → ✅ Il m'a demandé si j'étais prêt.（伝えられた一般疑問文には si と普通の語順が必要で、倒置した疑問文をそのまま残してはいけない）
• ❌ Elle a demandé qu'est-ce que je faisais. → ✅ Elle a demandé ce que je faisais.（qu'est-ce que は間接話法にそのままの形では残らない――ce que に変わる）
• ❌ Il m'a dit que je parte. → ✅ Il m'a dit de partir.（dire は命令を de ＋不定詞で伝える。que ＋ subjonctif ではない――その形は exiger／ordonner のような、より強い動詞に属する）
• ❌ Elle nous a demandé de ne fermer pas la porte. → ✅ Elle nous a demandé de ne pas fermer la porte.（ne pas は一緒になって、不定詞の直前に置かれる）

確認しよう

まとめ

• 一般疑問文は si ＋普通の語順で伝える。元の倒置された疑問文はそのままでは使わない。
• 特殊疑問文は自分の疑問詞（où、quand、pourquoi……）を普通の語順とともに保つ。que／qu'est-ce que は ce que になり、qu'est-ce qui は ce qui になる。
• 命令や依頼は、ほとんどの場合、伝達動詞＋de＋不定詞になる。否定の命令文は ne pas を一緒にして、不定詞の直前に置く。exiger／ordonner のような、より強い動詞は代わりに que ＋ subjonctif を取ることもできる。
• 伝えられた平叙文の時制後退のルールは、伝えられた疑問文の中でも変わらず当てはまる。伝えられた命令文には後退させる時制がない。不定詞には時制がないからだ。