Englisch B1, Teil 4: Relativsätze, indirekte Rede, Verbmuster & Vergleiche

Der vierte B1-Lektionssatz ist online. Zwei Lektionen helfen Ihnen, längere, präzisere Sätze zu bilden, eine lässt Sie wiedergeben, was jemand anders gesagt hat, und eine rundet ab, wie das Englische Dinge vergleicht, die gleich statt unterschiedlich sind.

Vier neue B1-Lektionen sind verfügbar. Gemeinsam erweitern sie den Spielraum Ihrer Sätze deutlich: genau benennen, wen oder was Sie meinen, die Worte einer anderen Person korrekt wiedergeben, das richtige Verbmuster wählen und Dinge vergleichen, die gleich statt unterschiedlich sind.

🆕 Vier neue B1-Lektionen

• Bestimmende Relativsätze — mit who, which, whose und whom genau sagen, wen oder was Sie meinen
• Indirekte Rede: Aussagen — wiedergeben, was jemand gesagt hat, mit der dazugehörigen Zeitverschiebung, den Pronomen und Zeitangaben
• Gerundium & Infinitiv — wissen, welche Verben -ing nehmen und welche to + Verb
• As...as-Vergleiche — sagen, dass zwei Dinge gleich sind, und diesen Vergleich abschwächen oder verstärken

👉 Alle vier Lektionen finden Sie im Englisch-B1-Lernpfad.

🔗 Bestimmende Relativsätze

Ein bestimmender Relativsatz sagt Ihnen, welche Person oder Sache gemeint ist — lässt man ihn weg, fehlt eine wesentliche Information: The woman who lives next door is a doctor. Ohne den Relativsatz könnte the woman jede beliebige Frau sein.

Wenn Sie who, which und that für einfache Fälle schon kennen, fügt diese Lektion zwei weitere Pronomen hinzu.

Whose zeigt Besitz an und funktioniert sowohl für Personen als auch für Sachen: That's the man whose dog barks all night. I met a writer whose first novel became a bestseller.

Whom ist die förmliche Objektform von who — natürlich in der Schriftsprache und erforderlich direkt nach einer Präposition: The professor whom I emailed replied quickly. The topic about which we spoke / the person about whom we spoke. In der Alltagssprache sind who oder that — oder das Weglassen des Pronomens — weitaus üblicher: the professor I emailed.

Die Alltagssprache verschiebt die Präposition meist ans Satzende, statt sie voranzustellen: the house I grew up in statt the house in which I grew up.

👉 Bestimmende Relativsätze behandelt whose, whom, Relativsätze mit Präposition sowie die Wahl zwischen Alltags- und Schriftsprache.

💬 Indirekte Rede: Aussagen

Wenn Sie jemandem erzählen, was eine andere Person gesagt hat, wiederholen Sie normalerweise nicht deren genaue Worte. Statt "I'm tired," she said würden Sie natürlicherweise sagen: she said (that) she was tired.

Die Hauptregel ist der Backshift: Steht das Redebegleitverb (said, told) in der Vergangenheit, verschiebt sich meist auch das ursprüngliche Verb eine Zeitstufe zurück.

Auch Pronomen und Zeitangaben verschieben sich — today wird zu that day, tomorrow wird zu the next day, here wird zu there —, weil die indirekte Rede meist zu einem anderen Zeitpunkt oder Ort geäußert wird als das Original.

Der Backshift ist aber nicht automatisch: Steht das Redebegleitverb im Präsens oder Futur, oder handelt es sich um eine allgemeine Wahrheit, bleibt die Zeitform unverändert. Und say und tell verhalten sich unterschiedlich — she said she was busy, aber she told me she was busy, nie she told she was busy.

👉 Indirekte Rede: Aussagen behandelt die vollständige Backshift-Tabelle, die Verschiebung von Pronomen und Zeitangaben, wann kein Backshift nötig ist, sowie say vs. tell.

🔀 Gerundium & Infinitiv (Verbmuster)

Auf manche englischen Verben folgt ein zweites Verb — aber dieses zweite Verb sieht nicht immer gleich aus. Nach enjoy steht die -ing-Form: I enjoy cooking. Nach want steht to + Verb: I want to cook. Man kann die beiden nicht vertauschen — ❌ I enjoy to cook, ❌ I want cooking.

Es gibt keine einzelne Regel, die das Muster vorhersagt; es muss größtenteils verbweise gelernt werden. Häufige -ing-Verben sind enjoy, avoid, finish, suggest und mind. Häufige to + Verb-Verben sind want, decide, hope, promise und need.

Eine Handvoll Verben nimmt beide Muster mit einer echten Bedeutungsänderung — diese lohnt es sich, genau zu lernen:

• I remember locking the door. (ich erinnere mich, es getan zu haben) vs. I remembered to lock the door. (ich habe es nicht vergessen)
• He stopped smoking. (er hat aufgehört zu rauchen) vs. He stopped to smoke. (er hat etwas anderes unterbrochen, um zu rauchen)

👉 Gerundium & Infinitiv behandelt beide Verblisten, die Verben, die beide Muster frei zulassen, sowie die bedeutungsverändernden Paare remember, forget, stop und try.

⚖️ As...as-Vergleiche

Komparativformen von Adjektiven wie taller oder more expensive zeigen, dass zwei Dinge unterschiedlich sind. Aber was, wenn sie gleich sind? Dafür gibt es im Englischen eine eigene Struktur: as + Adjektiv + as — My brother is as tall as me.

Um zu sagen, dass zwei Dinge nicht gleich sind, fügen Sie not hinzu: This test wasn't as hard as the last one. Sie können den Vergleich mit Wörtern wie just as (gleich, mit Nachdruck), nearly as / almost as (sehr nah dran) oder not nearly as (ein großer Abstand) abschwächen oder verstärken: She's almost as tall as her mother. This café isn't nearly as cheap as the one near my home.

Um den Abstand genau zu beziffern, stellen Sie ein Vielfaches voran: This flat is twice as expensive as my old one. Their new office is three times as big as the old one.

👉 As...as-Vergleiche behandelt die Verneinung, alle abschwächenden und verstärkenden Zusätze, Vielfache wie twice as und half as sowie den Unterschied zu einem einfachen Komparativ.

📈 Mehr als kostenloses Lesen

Diese vier Lektionen sind — wie jeder Artikel auf dem Lernpfad — kostenlos zu lesen, ohne Konto. Aber die eigentlichen Fortschritte macht der Übungsteil von GrammarMama, und der wird persönlich:

• Ihr Niveau kennen. Eine kurze Einstufung platziert Sie auf der GER-Skala (A1–C2), sodass die Übungen genau dort ansetzen, wo Sie stehen — nicht bei null, aber auch nicht zu leicht.
• Einem Lehrplan folgen, statt zufälligen Übungen. Die Übungen orientieren sich am selben Lehrplan wie diese Artikel, mit einer visuellen Roadmap, die zeigt, was als Nächstes kommt und was Sie schon gemeistert haben.
• Es merkt sich Ihre Fehler — und Ihren Wortschatz. Jeder Fehler und jedes neue Wort wird mit Spaced Repetition zur Wiederholung eingeplant, sodass es genau dann wieder auftaucht, wenn Sie es sonst vergessen würden.
• Ein paar Minuten am Tag, jeden Tag. Die täglichen Übungen passen sich an das an, was Sie am meisten brauchen: einen neuen Grammatikpunkt, eine Wiederholung der gestrigen Fehler oder fälligen Wortschatz.

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