英語B1 第4弾：関係詞節、間接話法、動詞のパターン、比較表現

第4弾のB1レッスンが公開されました。2つのレッスンではより長く正確な文を組み立てる力を身につけ、1つは他人が言ったことを伝える力を、もう1つは英語が異なるものではなく同等のものをどう比較するかを完成させます。

4つの新しいB1レッスンが利用できます。 合わせて、あなたの文に本当の幅を与えます——誰や何を指しているのかを正確に示すこと、他人の言葉を正確に伝えること、正しい動詞のパターンを選ぶこと、そして異なるものではなく同等のものを比較することです。

🆕 4つの新しいB1レッスン

• 限定用法の関係詞節 — who、which、whose、whom を使って誰や何を指しているかを正確に示す
• 間接話法：平叙文 — 誰かが言ったことを、時制の後退や代名詞、時を表す語句とともに伝える
• 動名詞と不定詞 — どの動詞が -ing を取り、どの動詞が to + 動詞 を取るかを知る
• as...as比較表現 — 二つのものが同等であることを表し、その比較を弱めたり強めたりする

👉 4つすべてのレッスンが**英語B1学習パス**で公開されています。

🔗 限定用法の関係詞節

限定用法の関係詞節は、どの人や物を指しているかを示します——取り除くと、文は重要な情報を失います：The woman who lives next door is a doctor.（隣に住んでいる女性は医者です。）この関係詞節がなければ、the woman は誰のことか分かりません。

簡単な場合に使う who、which、that をすでに知っているなら、このレッスンではさらに二つの代名詞を学びます。

Whose は所有を示し、人にも物にも使えます：That's the man whose dog barks all night.（あれは犬が一晩中吠える男性です。）I met a writer whose first novel became a bestseller.（私はデビュー作がベストセラーになった作家に会いました。）

Whom は who の正式な目的格です——書き言葉で自然であり、前置詞の直後では必須です：The professor whom I emailed replied quickly.（私がメールを送った教授はすぐに返信してくれました。）The topic about which we spoke / the person about whom we spoke. 日常会話では who や that を使うか、代名詞をまったく省略する方がずっと一般的です：the professor I emailed。

日常英語では、前置詞を前に出すのではなく、文末に移動させることが多いです：the house in which I grew up よりも the house I grew up in。

👉 限定用法の関係詞節 では whose、whom、前置詞を伴う関係詞節、そして日常表現と正式な表現の使い分けを扱っています。

💬 間接話法：平叙文

誰かが言ったことを別の人に伝えるとき、通常は相手の言葉をそのまま繰り返しません。"I'm tired," she said と言う代わりに、自然には she said (that) she was tired（彼女は疲れていると言った）と言います。

主なルールは**時制の後退（バックシフト）**です：伝達動詞（said、told）が過去形の場合、元の動詞も通常一つ前の時制に後退します。

代名詞や時を表す語句も変化します——today は that day に、tomorrow は the next day に、here は there になります——間接話法は通常、元の発言とは異なる時や場所で語られるためです。

ただし、後退は自動的に起こるわけではありません。伝達動詞が現在形や未来形の場合、または発言が一般的な真実の場合、時制は変わりません。そして say と tell は使い方が異なります——she said she was busy（彼女は忙しいと言った）とは言いますが、she told me she was busy と言い、she told she was busy とは決して言いません。

👉 間接話法：平叙文 では時制の後退の完全な対応表、代名詞と時を表す語句の変化、後退が不要な場合、そして say と tell の違いを扱っています。

🔀 動名詞と不定詞（動詞のパターン）

一部の英語の動詞は、後ろに二つ目の動詞を伴います——しかし、この二つ目の動詞は常に同じ形になるわけではありません。enjoy の後は -ing 形になります：I enjoy cooking.（私は料理をするのが好きです。）want の後は to + 動詞 になります：I want to cook.（私は料理をしたいです。）この二つは入れ替えられません——❌ I enjoy to cook、❌ I want cooking。

どちらのパターンになるかを予測する単一のルールはなく、基本的には動詞ごとに覚える必要があります。-ing を取る一般的な動詞には enjoy、avoid、finish、suggest、mind があります。to + 動詞 を取る一般的な動詞には want、decide、hope、promise、need があります。

一部の動詞は両方のパターンを取り、意味が本当に変わります——これらは特に注意して覚える価値があります。

• I remember locking the door.（鍵をかけたことを覚えている——そうした記憶がある）vs. I remembered to lock the door.（鍵をかけるのを忘れなかった）
• He stopped smoking.（彼はタバコをやめた）vs. He stopped to smoke.（彼は他のことを中断してタバコを吸った）

👉 動名詞と不定詞 では両方の動詞リスト、どちらのパターンも自由に取れる動詞、そして remember、forget、stop、try のような意味が変わる動詞のペアを扱っています。

⚖️ as...as比較表現

taller や more expensive のような比較級は、二つのものが違うことを表します。では、二つが同じ場合はどうでしょうか。英語にはそのための専用の構文があります：as + 形容詞 + as — My brother is as tall as me.（私の兄は私と同じくらいの背の高さです。）

二つのものが同じでないと言うには、not を加えます：This test wasn't as hard as the last one.（このテストは前回ほど難しくなかった。）just as（同等、強調）、nearly as / almost as（かなり近い）、not nearly as（大きな差）のような語で比較を弱めたり強めたりできます：She's almost as tall as her mother.（彼女はほぼ母親と同じくらいの背の高さです。）This café isn't nearly as cheap as the one near my home.（このカフェは家の近くの店ほど安くありません。）

差を正確に測るには、前に倍数を置きます：This flat is twice as expensive as my old one.（このアパートは前住んでいたところの二倍の値段です。）Their new office is three times as big as the old one.（彼らの新しいオフィスは以前の三倍の広さです。）

👉 as...as比較表現 では否定形、弱めたり強めたりするすべての修飾語、twice as や half as のような倍数表現、そして普通の比較級との違いを扱っています。

📈 無料の読み物だけではありません

この4つのレッスンは——学習パス上のすべての記事と同じく——アカウント不要で無料で読めます。しかし、本当の上達はGrammarMamaの練習部分で起こり、そこはあなた専用のものになります。

• 自分のレベルを知る。 短いレベル診断で、CEFRスケール（A1〜C2）上のあなたの位置が決まります。練習はゼロからではなく、簡単すぎることもなく、ちょうどあなたのいる場所から始まります。
• ランダムな練習ではなく、カリキュラムに沿って進む。 練習はこれらの記事と同じカリキュラムに沿って進み、次に何をすべきか、すでに何を習得したかを示す視覚的なロードマップがあります。
• あなたの間違いと語彙を覚えている。 すべての間違いと新しい単語は間隔反復で復習が予定され、忘れかけたちょうどそのタイミングで再び現れます。
• 毎日数分、毎日続ける。 毎日の練習は、あなたに一番必要なもの——新しい文法項目、昨日の間違いの復習、あるいは復習が必要な語彙——に合わせて調整されます。

👉 **練習ページ**に進んで、自分のレベルを確認し、最初の練習を始めましょう。

⭐ 続けましょう

👉 英語B1学習パス を開いて、続きから学習を再開してください。