Les verbes pronominaux russes en -ся (учиться, называться, встречаться)

Я учусь в университете. Мы часто встречаемся в парке.J'étudie à l'université. Nous nous retrouvons souvent au parc.

Beaucoup de verbes russes se terminent en -ся (ou -сь). Cette terminaison, qui vient d'un ancien mot pour « soi », se place tout à la fin du verbe, après toutes les autres terminaisons, et elle change le sens : l'action peut revenir à celui qui la fait (мыться, « se laver »), être réciproque (встречаться, « se rencontrer ») ou former un verbe à part entière (учиться, « étudier »).

L'essentiel : on met -ся après une consonne ou -ь et -сь après une voyelle (он учится, я учусь), et un verbe réfléchi n'a normalement pas de complément d'objet direct à l'accusatif.

Les formes

Les verbes réfléchis se conjuguent comme les autres et gardent -ся / -сь à la fin. Les modèles sont ceux de Le présent : désinences en -е- de la première conjugaison (читать, знать) et Le présent : désinences en -и- de la deuxième conjugaison (говорить, любить) :

Le passé suit Le passé : la forme en -л : учился (il), училась (elle), училось (neutre), учились (ils). La terminaison est -ся après une consonne (учился, учимся) et -сь après une voyelle (училась, учусь, учитесь), et l'infinitif se termine en -ться (учиться).

Le pronom réfléchi français change avec la personne (je me lave, tu te laves), alors que le russe -ся reste le même : я моюсь, ты моешься. Beaucoup de verbes correspondent : se laver = мыться, se rencontrer = встречаться, s'appeler = называться (Как называется эта улица ? = « Comment s'appelle cette rue ? »). Mais « étudier » n'est pas pronominal en français, alors que учиться exige -ся.

Ce que veut dire -ся

L'action revient au sujet

La personne agit sur elle-même :

• Я умываюсь утром. (Je me lave le visage le matin.)
• Дети купаются в реке. (Les enfants se baignent dans la rivière.)

L'action est réciproque

Deux personnes ou plus le font l'une à l'autre :

• Мы часто встречаемся в парке. (Nous nous retrouvons souvent au parc.)
• Мы видимся каждый день. (Nous nous voyons tous les jours.)

Le mot друг друга (« l'un l'autre ») qui peut accompagner ces verbes est dans Pronoms réfléchis et réciproques (себя, друг друга) ; la personne qu'on rencontre est généralement introduite par с et l'instrumental, comme dans L'instrumental avec « с » (accompagnement).

La forme en -ся est un verbe à part

Dans beaucoup de verbes courants, -ся ne veut pas dire « soi ». La forme en -ся est un verbe distinct, et sans -ся on obtient un verbe de sens différent (учить, « enseigner » ou « apprendre quelque chose de précis »), une autre construction (называть, « nommer », avec complément) ou seulement un verbe rare de sens différent (улыбаться a un cousin rare, улыбать, « faire sourire ») :

• Я учусь в университете. (J'étudie à l'université.)
• Она улыбается. (Elle sourit.)
• Как называется эта улица? (Comment s'appelle cette rue ?)
• Я занимаюсь спортом. (Je fais du sport.) Le cas après заниматься est dans L'instrumental avec « заниматься » et « интересоваться ».

Un événement sans nommer qui le provoque

Un verbe en -ся peut décrire quelque chose qui se produit ou change sans dire qui le fait. La même racine sans -ся prend un complément (quelqu'un fait quelque chose) :

Урок начинается в девять. (Le cours commence à neuf heures.) Магазин открывается в восемь. (Le magasin ouvre à huit heures.)

Les verbes réfléchis n'ont normalement pas de complément d'objet direct

Un verbe en -ся n'est normalement pas suivi d'un complément à l'accusatif. Si la phrase a besoin d'un complément, on emploie le verbe sans -ся : ✅ Он моет руки (« Il se lave les mains »), ✅ Он моется (« Il se lave »), mais jamais ❌ Он моется руки. À l'impératif, la terminaison reste : Садись ! (« Assieds-toi ! »), comme dans L'impératif (ordres simples).

Erreurs fréquentes

• ❌ Он учиться в школе. → ✅ Он учится в школе. (la 3e personne du présent se termine en -тся)
• ❌ Я хочу учится. → ✅ Я хочу учиться. (l'infinitif se termine en -ться ; les deux se prononcent pareil mais s'écrivent différemment)
• ❌ Я учишься в университете. → ✅ Я учусь в университете. (le verbe prend d'abord la terminaison de я, puis -сь)
• ❌ Он моется руки. → ✅ Он моет руки. (les verbes en -ся n'ont pas de complément d'objet direct)
• ❌ Урок начинает в девять. → ✅ Урок начинается в девять. (la leçon commence, sans agent nommé)

Vérifiez vos acquis

Mettez le verbe entre parenthèses à la bonne forme.

1. Я ____ в университете. (учиться)
2. Ты ____ в семь часов? (просыпаться)
3. Как ____ эта улица? (называться)
4. Мы часто ____ в парке. (встречаться)
5. Дети ____ в реке. (купаться)

L'essentiel

• Un verbe réfléchi se termine en -ся après une consonne ou -ь et en -сь après une voyelle : учится, учился, учусь, училась ; l'infinitif s'écrit -ться et la 3e personne -тся, bien que les deux sonnent pareil.
• La terminaison peut signifier « soi » (умываться), « l'un l'autre » (встречаться) ou former un verbe à part entière (учиться, улыбаться, называться).
• Beaucoup de paires montrent la différence entre faire quelque chose à une chose (открывать дверь) et un événement sans agent nommé (дверь открывается).
• Un verbe réfléchi n'a normalement pas de complément d'objet direct à l'accusatif.